مرامنامه سازمان معلمان ایران

مرامنامه سازمان معلمان ایران

حمد و سپاس بیحد مربی جهانیان را که به لطف رحمانی خویش آدمی را علم اسماء آموخت و او را مقام مسجودی فرشتگان ارزانی داشت و پیامبرانی فرستاد و بهوسیله آنان به بندگان هشدار داد تا میثاق الست بگزارند و نعمت فراموش کرده را به یاد آرند و با آموزش کتاب و حکمت و نشان دادن دلایل واضح و روشن برای برپایی قسط و عدل بپا خیزند. اینک برای دستیابی به این منظور و تحقق عدالت اجتماعی و بسط قسط و توسعه فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی ضرورت بازنگری آموزشوپرورش در این دوران رخ مینماید تا زمینه و مجالی برای تربیت انسان طراز مکتب ایجاد شود هرچند که تعلیم و تربیت در هر دوره از تاریخ تمدن بشری بر اساس انتظارات اجتماعی، مذهبی و … آن دوره هدفی خاص را دنبال کرده و بر همین اساس نمیتوان از تعلیم و تربیت امروز همان انتظار را داشت که در قبل بوده است زیرا تعلیم و تربیت دیروز که با نهضت رنسانس در اروپا آغاز شد و تا به امروز بر جوامع غربی و شرقی سایه افکند، فرهنگ و ساختار ویژه خود را همچنان به مشخصههایی چون انسانمحوری بهجای خدامحوری و خردورزی با انقطاع از عالم غیب و حاکمیت عقلانیت ابزاری و تجربی حفظ نموده و درنهایت انسانهایی مسخشده و تکبعدی به جامعه بشری تحویل داده است.

بدیهی است جوامع شرقی بهخصوص جوامع اسلامی، به دلیل همان تفاوتهای بنیادین فرهنگی و ساختاری که با جوامع غربی دارند نمیتوانند آموزشوپرورشی غیردینی، آنچنان که دوره جدید با ویژگیهای غربیاش اقتضاء میکند، داشته باشند و اگر دچار خودباختگی و بیهویتی نشده باشند، باید بتوانند آموزشوپرورشی دینی و متفاوت با آنچه در غرب وجود دارد، به وجود آورند. بر همین اساس بود که وقتی انقلاب اسلامی به رهبری امام خمینی (قدس سره) به پیروزی رسید و نظام اسلامی مستقر شد، آموزشوپرورش با نگاهی متفاوت به انسان و مناسبات اجتماعی و فرهنگی آن شکل گرفت و بهجای تکیهبر انفکاک و جدایی علم از دین و معنویت، بر آشتی برقرار کردن میان آن دو همت گماشت، تا درنهایت انسانی خدا گونه در راستای نیازهای مختلف فردی و اجتماعی آحاد جامعه تربیت کند. در این دیدگاه جدید، آموزشوپرورش از چنان جایگاه بلند و رفیعی برخوردار است که بنیانگذار فقید جمهوری اسلامی، امام خمینی (قدس سره) اصلاح مملکت را منوط به اصلاح فرهنگ و آموزشوپرورش دانسته و معلمان را کلیددار سعادت ملت معرفی کرد و مقام معظم رهبری حضرت آیتالله خامنهای (مدظلهالعالی) نیز در تبیین جایگاه و نقش معلم فرمودند: «دست توانای معلم است که چشمانداز آینده ما را ترسیم میکند… اگر معلم خوب نداشته باشیم، در آینده پدران و مادران، جوانان، رزمآوران خوب و نیروهای انسانی زبده و کارآمد نخواهیم داشت.»

حال اگر انتظار داریم آموزشوپرورش، بر اساس چنین دیدگاهی، وظایف خطیری چون مبارزه با فقر فرهنگی، تحقق عدالت آموزشی، تربیت انسانهایی شایسته و کارآمد، تثبیت ارزشها و باورهای دینی و انقلابی، مبارزه با خودباختگی و بیهویتی و … را در فضای جدید ناشی از حماسه شریف دوم خرداد در قالب نهادینه کردن مشارکتهای مردمی در حوزههای فرهنگی و آموزشی و نیز کمک به روند قانونگرایی و قانون مداری، نقد طلبی و نقدپذیری، گسترش فرهنگ تعامل و گفتگو، احترام به ارزشها و اندیشههای دیگران، پرهیز از خشونتگرایی و مدارا ستیزی و … را جامه عمل بپوشاند، ناگزیریم بیش از هر زمان دیگر بر نقش معلمان و مربیان، تأکید کرده و برای حفظ و ارتقاء جایگاه و منزلت آنان تلاشی گسترده مصروف داشته و با فراهمسازی امکان حضور فعال و خودجوش این قشر عظیم و تأثیرگذار و استفاده از تواناییهای آنان در تمامی صحنههای مختلف اجتماعی، فرهنگی و سیاسی درزمینهٔ بهسازی و تکامل مادی و معنوی جامعه گامهای اساسی برداریم. حال با توجه به نکات مزبور و نیز نیاز شدید آموزشوپرورش به ایجاد تشکیلاتی منسجم، قانونمند و پویا بتواند با برنامهریزی صحیح و نظارت دقیق، زمینه مشارکت و حضور اجتماعی معلمان و فرهنگیان را فراهم سازد، باعث شد تا " سازمان معلمان ایران" با اتکای به خداوند متعال در چارچوب قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران تأسیس شود. بهاینترتیب، سازمان مصمم است تا با استفاده مطلوب و بهینه از اندیشهها و خلاقیتهای فرهنگیان و معلمان عزیز، در جهت وصول به اهداف کلی و اصلی زیر تلاش کند:

• نقد و بررسی جریان رسمی و غیررسمی آموزشوپرورش کشور با تشکیل کمیتههای تخصصی مربوطه و ارائه طرحها و پیشنهادهای مناسب
• ایجاد زمینههای مناسب جهت فعالیتهای پژوهشی و تحقیقاتی با عنایت به نیازهای شغلی و مسائل آموزشوپرورش
• تلاش در جهت تحکیم و ارتقای منزلت اجتماعی فرهنگیان
• دفاع منطقی و مجدانه از حقوق صنفی معلمان در چارچوب قانون، در جهت افزایش تسهیلات معیشتی و رفاهی ایشان
• همفکری و مشورت با مسئولان امر و ارائه راهکارهای مناسب در جهت رشد و حرفهای و تخصصی معلمان، همگام با پیشرفتهای علمی و فنی در عرصه تعلیم و تربیت- برنامهریزی در جهت رشد و توسعه آگاهیهای دینی، اجتماعی، فرهنگی و شغلی معلمان
• تبیین جایگاه واقعی تعلیم و تربیت در جامعه بهمنظور جلب حمایت و مشارکت ملی
• نهادینه کردن باورهای دینی و ملی فرهنگیان با توجه به گستره تعامل آنها با اقشار مختلف جامعه، بهخصوص دانش آموزان آیندهساز بهمنظور فرهنگسازی
• زمینهسازی مناسب جهت حضور فعال و گسترده فرهنگیان در عرصههای سیاسی و اجتماعی، ازجمله شرکت در انتخابات بهمنظور انتخاب افراد صالح و آگاه به مسائل آموزشوپرورش و مشکلات فرهنگیان
  معرفی نمایندگان معلمان بهمنظور تحقق اهداف سازمان معلمان ایران در مجلس شورای اسلامی و شورای شهر.

این مرامنامه با یک مقدمه و 10 بند در تاریخ 22 / 8 / 80 به تصویب مجمع نمایندگان رسید و ازاینپس بهعنوان مرامنامه تشکیلات لازمالاجرا خواهد بود.